作为培训师了解成年人学习的特点是必需的。而作为每一个已工作的人，了解这些也可能会在工作和生活当中有所帮助。希望对大家有用。

目的明确

成年人学习的动机和目标都是明确的，这一点与儿童不同，儿童学习并不需要有明确的动机和目标。而对成年人学习却是非常重要的。成年人通常是在有很高动机、有清晰目标时才会去学习，儿童学习可能只为成绩或通过考试，成年人学习多为提升技能或解决问题。

有经验

成年人有自己的阅历、经验和知识体系。对待事物包括新的知识，成年人有自己的判断、分析和思考。

以上是成年人学习的两大主要特点是：目的性和经验。这两大特性犹如双刃剑，是成年人学习最大优势也是最大劣势，可谓成也萧何、败也萧何。

若培训能与学员的需求相符即目的一致，则更能激发学员的学习热情，反之即便课程本身很精彩也，学员也提不起兴趣来。

学员的经验可能会成为学员接受培训内容的阻力，而另一方面，若能因势利导，学员可以自发总结、相互分享而利于培训的进行。

学习能力强

相对于儿童，成年人的注意力持续时间短些、遗忘速度快些。但是成年人的领悟、理解能力更强，并且能够自主学习、相互学习。总体上讲，成年人相对于儿童的学习能力是增强的。

应用性强

与儿童/学生相比，成年人更注重知识技能的应用性，更容易联系实际。

自制力较强

成年人有较强的自制力，因此不需要也不可以像要求小学生一样强调注意听、关闭手机、别迟到等等。这样只会引人反感。

学习不是唯一任务

与儿童/学生不同，学习不是成人的唯一任务，大多数情况下也不是主要任务。对于成年人工作、家庭等方面都会有很多事情，迟到、缺席、中途接听电话很多时候都是在所难免。

更需要安全感

这是成年人学习又一重要特点。

成年人更注重安全感，陌生的培训环境和未知的培训安排会让人感到不安、拘谨。

成年人学习需要放松、无威胁的环境。需要了解讲师，了解培训的目的和安排。需要平等、尊重，需要发表意见的机会。